Lern- und Innovationsfähigkeit von Unternehmen und Organisationen

Kriterien und Indikatoren

  • Publikationen 18.01.2006

Das vorliegende Papier setzt sich mit den grundlegenden Elementen für höherwertige Lern- und Innovationsprozesse auseinander. Dazu wurden Ansätze der Organisationsforschung auf die wichtigsten Bestandteile für organisationales Lernen und Innovation analysiert. So wurden die zwölf bedeutendsten Aspekte für Lernen und Innovation in Organisationen extrahiert und Indikatoren gebildet. Im Einzelnen wurden die Aspekte Lerngeschichte, Lernräume, Wissensmanagement, Vision, Verantwortungsübernahme, Forschungs- und Evaluationsorientierung, Vertrauen und Offenheit, Fehlerkultur, Kritikkultur, Dialogfähigkeit, Reflexionsfähigkeit und schließlich systemisches Denken für eine Operationalisierung organisationalen Lernens und Innovationsfähigkeit ausgewählt.

 

 

Dorothea M. Hartmann, Helmut Brentel, Holger Rohn:

Lern- und Innovationsfähigkeit von Unternehmen und Organisationen

Kriterien und Indikatoren

Wuppertal Paper Nr. 156 (Januar 2006)


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